Возрастная и педагогическая психология

Дети еще не научились контролировать свою импульсивность или решать конфликты социально приемлемыми способами.

Каждый жанр фольклора характеризуется особым отношением к действительности и способом ее художественного изображения.

Сказка в нашей работе рассматривается как конструктивный текст, смысл которого раскрывается посредством фактуальной или концептуальной информации.

Рецензия на монографию С. Г. Касвинова «Система Выготского. Книга 1: Обучение и развитие детей и подростков» (Харьков: «Райдер», 2013).

Список литературы к книге Сергея Геннадьевича Касвинова "Система Выготского. Книга 1: Обучение и развитие детей и подростков".

Отечественные психологи в последние десятилетия ХХ века и позднее констатировали «заметное обеднение содержания детских игр и уменьшение их места в жизни дошкольников», «несмотря на наличие выраженной игровой мотивации» [298].