Психология

психология-психодиагностика-психотерапия

Thu01182018

Last update05:49:11 AM GMT

Рейтинг@Mail.ru

3.7. Классы выделенных Выготским отрезков детского развития

Вообще говоря, нас интересует классификация возрастных ЗБР (см. начало главы 3). Но, как мы уже знаем, такие ЗБР связаны с определенными отрезками развития, а Выготский в явном виде писал именно об отрезках развития, а не о возрастных ЗБР (3.4.2, 3.6).

Поэтому прежде, чем классифицировать возрастные ЗБР, выполним предварительно классификацию выделенных ученым отрезков развития.

Во-первых, им выделена совокупность стадий, перечисленных в «возрастной периодизации» (табл. 1 в 3.4.1).

Во-вторых, совокупность стадий разделена на две части – стабильные стадии («возрасты») и нестабильные стадии («кризисы»): табл. 2 в 3.5.

В-третьих, Выготский указал на то, что оба эти вида стадий «распадаются» на определенные части (или «складываются» из таких частей) [236]. Если различать указанные два вида стадий, то следует различать и два вида выделяемых в стадиях фаз, т. е., соответственно, стабильные фазы (части стабильных стадий) и нестабильные фазы (части нестабильных стадий). Отразим все это в таблице 3.

Таблица 3

Классификация выделенных Выготским отрезков детского развития

Отрезки детского развития

Стадии

Фазы (части стадий)

Стабильные

Нестабильные

Стабильные фазы
(части стабильных стадий)

Нестабильные фазы
(части нестабильных стадий)

Из предмета исследования мы вынуждены исключить нестабильные фазы: пока в научном наследии Выготского обнаружено слишком мало информации о таких фазах, чтобы их можно было выявить здесь и сейчас [237]. Это не помешает реконструировать границы и признаки остальных отрезков развития и связанных с ними ЗБР, а также применять результаты реконструкции в науке и на практике.

Разумеется, отраженные в табл. 3 признаки отрезков детского развития сами по себе скорее формальны, чем психологичны. Но они помогут нам далее выявить в научном наследии Выготского указания уже на собственно психологические признаки стадий и фаз.

---

[236] Выготский Л. С., [69], с. 255. Там части «возрастов» (стадий развития) названы то «фазами», то «стадиями»: см. Приложение 1.

[237] Психологи уже не раз делали попытки объяснить, что представляют собой фазы нестабильных стадий (см., например, о фазах «кризиса 7 лет» в [261]). Но эти объяснения даны не самим Выготским и не соответствуют принятому в настоящем исследовании методу реконструкции. Не исключено, конечно, что в текстах ученого есть неявные указания и на признаки нестабильных фаз. Но выявить их применяемым методом пока не удалось. В ходе исследования были сделаны лишь некоторые предположения о таких фазах [138].

Касвинов С. Г. Система Выготского. Книга 1: Обучение и развитие детей и подростков. - Харьков: Райдер, 2013. Публикуется на сайте psixologiya.org с разрешения автора.

Обновлено 31.12.2013 02:58