5.8.3. Периодическая система возрастных ЗБР (0-18 лет) - Модификации стадиальных уровней и многоуровневые структуры регуляции

Стр. 3 из 6

«Самостоятельная жизнь» у этих уровней регуляции была тогда, когда они на определенном этапе развития были высшими регулятивными уровнями.

Теперь же они подчинены новому высшему регулятивному уровню, который определяет их функционирование на данной стадии.

Всякий уровень регуляции, перестав быть высшим регулятивным уровнем, на каждом из последующих отрезков развития сохраняется в виде своей модификации.

На разных отрезках имеют место различные модификации одного и того же уровня регуляции: они различны, так как подчинены разным высшим регулятивным уровням.

Поэтому для более полного представления о процессе детского развития надо учитывать не только каждый стадиальный уровень, но и все его модификации.

Отразим их в таблице 33.

Таблица 33

Модификации стадиальных уровней и многоуровневые структуры регуляции

Средство регуляции (с * – уже внутреннее)	Стадии Выготского (обозначены их номерами в табл. 1)
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	[12] [94]
Слово серьезное												1212
Вещь серьезно-игровая*											1111	1112
Вещь серьезно-игровая										1010	1011	1012
Слово учебное*									99	910	911	912
Слово учебное								88	89	810	811	812
Вещь игровая*							77	78	79	710	711	712
Вещь игровая						66	67	68	69	610	611	612
Слово бытовое*					55	56	57	58	59	510	511	512
Слово бытовое				44	45	46	47	48	49	410	411	412
Вещь первосигнальная*			33	34	35	36	37	38	39	310	311	312
Вещь первосигнальная		22	23	24	25	26	27	28	29	210	211	212
[Гумор*] [95]	11	12	13	14	15	16	17	18	19	110	111	112

На каждом стадиальном уровне регуляции – определенный ее вид, который характеризуется присущим ему видом средств регуляции (4.8.2, 4.8.3). Поэтому в табл. 33 для различения уровней регуляции указаны виды ее средств. Чтобы отличить от внешних средств регуляции внутренние (уже интериоризованные), они отмечены звездочкой.

Каждый стадиальный уровень регуляции обозначен в табл. 33 его порядковым номером [96] с добавлением индекса, что дает возможность отличить эти обозначения от номеров стадий. Причем номер уровня равен порядковому номеру той стадии, признаком начала которой является наличие этого уровня (уже сформированного) [97].

В ходе развития формируются новые уровни, а уже сформированные при этом не исчезают (из них образуются психологические «напластования», о которых шла речь выше). Уровень регуляции сохраняет свой номер на всех стадиях, а для различения стадиальных модификаций этого уровня к его номеру добавляется индекс с номером стадии. Например, уровень 2 впервые появляется в сформированном виде в начале «младенческого возраста» и потому указан в его столбце (стадия 2) с индексом 2. Таким образом, в таблице 33 символ 2₂ означает модификацию 2-го уровня в начале стадии 2. Далее уровень 2 становится «подчиненной инстанцией». Его модификация на стадии 3 обозначена символом 2₃ (здесь 2-й уровень подчинен 3-му), на стадии 4 – символом 2₄ (2-й уровень на стадии 4 подчинен 4-му уровню), и т. д. Аналогично обозначены модификации других стадиальных уровней.

Обозначение каждого уровня на той стадии, в начале которой он является высшим регулятивным уровнем, выделено в табл. 33 жирным шрифтом [98]. Состоящая из этих обозначений жирная линия (из левого нижнего угла таблицы в правый верхний) показывает путь развития высшего регулятивного уровня.

Колонка обозначений в столбце любой стадии является знаковой моделью многоуровневой структуры регуляции на данной стадии. Например, в столбце 6 таблицы 33 («дошкольный возраст») находится колонка символов с индексом 6 (от 1₆ до 6₆), которая является моделью многоуровневой структуры регуляции в начале данного «возраста». Ее можно рассматривать и как многоуровневую систему регулятивных процессов. Можно сказать и иначе: она является моделью находящегося на данной стадии ребенка (в плане развития целостной регуляции). Правда, все это – с уже сделанной выше оговоркой: табл. 33 отражает только те уровни регуляции, которые соответствуют стадиям «возрастной периодизации» Выготского.

Аналогичным образом, колонка символов с индексом 12 (от 1₁₂ до 12₁₂) является моделью многоуровневой системы регулятивных процессов в начале взрослости [99]. Ее тоже можно рассматривать в качестве модели человека, но теперь уже не модели ребенка, а модели взрослого человека – той «идеальной формы», к которой направлено развитие ребенка и которая с ним «непосредственно взаимодействует», «непосредственно влияет» на его развитие [100]. В такой модели эта «идеальная форма» представлена как «лестница» уровней регуляции, содержащая их полный комплект, присущий полностью развитому взрослому [101].

• Пред.
• След.