5.6. «Структура возраста» и cтруктура стабильной стадиальной ЗБР. 5.6.1. «Структура возраста» как фазная периодизация развития внутри стадии

Шрифт

Содержание материала

Фазы характеризуются сформированными к их началу регулятивными процессами (5.2–5.4). После выявления фазной периодизации развития внутри стабильной стадии мы можем говорить о том, что происходит с каждым видом внешней регуляции на протяжении стабильной стадии [67], со сменой ее фаз (табл. 21).

Таблица 21

Общая «структура возраста» (как последовательная фазная периодизация развития внутри стабильной стадии)

Стадия

Стабильная стадия («возраст»)

Фазы
периодизации

Протофаза
(П)

Аллофаза
(А)

Экстрафаза
(Э)

Интрафаза
(И)

Признак фазы, т. е.
сформированная к ее началу регуляция

Внешняя,
взрослым
ребенка

Внешняя,
ребенком
взрослого

Внешняя,
ребенком
себя

Внутренняя, ребенком себя, несамостоятельная [66]

Таблица 22

Общая «структура возраста» (как дихотомическая фазная периодизация развития внутри стабильной стадии)

Стадия

Стабильная стадия

Фазы
периодизации

Интерфаза

Аутофаза

Протофаза

Аллофаза

Экстрафаза

Интрафаза

Признак фазы
(созревшая к ее началу регуляция)

Внешняя,
взрослым ребенка

Внешняя,
ребенком себя

Внешняя, взрослым
ребенка

Внешняя,
ребенком
взрослого

Внешняя,
ребенком
себя

Внутренняя,
ребенком себя,
несамостоятельная

В начале протофазы уже сформирована внешняя регуляция (взрослым – ребенка). Внешней она является и в том смысле, что субъект и объект регуляции – разные люди, и в том смысле, что регулятивный процесс происходит во внешней среде с применением внешнего же средства. В начале аллофазы сформирована внешняя регуляция того же вида, но уже ребенком – взрослого. В начале экстрафазы ребенок осуществляет регуляцию самого себя (в этом смысле она уже не внешняя), но при этом используется внешнее средство и сам процесс протекает во внешней среде. В начале интрафазы уже являются внутренними и процесс регуляции, и его средство, но он еще не свободен от внешнего влияния среды, включая регулятивные воздействия со стороны взрослого (несамостоятельная внутренняя регуляция). И лишь в конце стадии и ее интрафазы регуляция стала внутренней во всех указанных отношениях, тем самым – самостоятельной (независимой от всего внешнего, в этом смысле – совершенно субъектной). Исходя из сказанного, очевидны существенные различия между процессами регуляции, характерными для фаз стабильной стадии, т. е. особенности каждого из фазных подвидов регуляции внутри стадиального вида регуляции.


[63] Выготский Л. С., [69], с. 256.
[64] Этот вариант – правда, без такого обоснования, – уже опубликован: Егорова Э.Н., Касвинов С.Г., [111], с. 117.
[65] Дихотомия (греч. «разделение надвое») – разделение целого на 2 части, потом каждой из них – тоже на 2 части и т.д. (этот процесс продолжается столько, сколько необходимо и возможно).
[66] Еще не ставшая самостоятельной, т. е. осуществляемой независимо от внешней регуляции (с ее отвержением, игнорированием).
[67] Разумеется, представляет интерес и то, что происходит с регуляцией на протяжении нестабильных стадий, но разделение их на фазы в настоящем исследовании не изучается (3.7).

Касвинов С. Г. Система Выготского. Книга 1: Обучение и развитие детей и подростков. - Харьков: Райдер, 2013. Публикуется на сайте psixologiya.org с разрешения автора.

Поделиться