5.2. Двухчленное строение

Шрифт

Содержание материала

Если «немецкие исследователи» разделили на две фазы конкретную стадию развития – «ранний возраст» (табл. 12), то Выготский ввел разделение на две фазы стабильного «возраста». С такой точки зрения, все стабильные стадии имеют «двухчленное строение»: делятся на две части – «первую» и «вторую» [15]. Отразим эту общую схему «двухчленного строения» всякого стабильного «возраста» в таблице 13.

Таблица 13

«Двухчленное строение» стабильной стадии

Стадия развития

Стабильная стадия

Фазы двухчленного строения

«Первая»

«Вторая»

При разделении стадии на две такие смежные фазы начало «первой» из них – это начало всей стадии, конец «второй» – это конец той же стадии, а конец «первой» фазы – это начало «второй» (табл. 13). Если выясняется, что две границы в действительности являются одной границей, то они определяются по одному и тому же признаку (3.4.1). Поэтому признак начала «первой» фазы – это признак начала всей стадии, признак конца «первой» фазы – это признак начала «второй», а признак конца «второй» фазы – это признак конца всей стадии (т. е. начала следующей). Как и стадии, фазы определяются по признаку их начала, а не окончания (3.4.1).

Общие признаки начала и окончания стабильной стадии уже выявлены: в ее начале ребенок стал объектом внешней регуляции со стороны взрослого; в ее конце ребенок перестал быть объектом внешней регуляции со стороны взрослого (4.7). Вначале «второй» фазы ребенок впервые в данном «возрасте» стал субъектом регуляции (см. выше). Кто при этом является ее объектом – взрослый [16] или сам ребенок? «Общая последовательность культурного развития ребенка такова: сначала другие люди (регулятивно. – С. К.) действуют по отношению к ребенку, затем ребенок … начинает действовать на других и только в конце начинает действовать по отношению к себе» [17]. Ребенок стал субъектом регуляции уже в тот момент, когда начал воздействовать на других. Значит, вначале «второй» фазы ребенок стал субъектом регуляции по отношению к взрослому, а не к самому себе [18].

Исходя из этого, общий признак «первой» фазы любой стабильной стадии: ребенок стал объектом внешней регуляции со стороны взрослого. Общий признак «второй» фазы любой стабильной стадии: ребенок стал субъектом внешней регуляции поведения взрослого. Признаки «первой» и «второй» фаз – это сформированные к их началу регулятивные процессы.

Поделиться