• Публикации
  • Книги
  • Видео
  • Блог

Sidebar

  • Публикации
  • Книги
  • Видео
  • Блог

Меню Публикации

  • Главная
  • Общая
    • Психические процессы
  • Социальная
    • Группы
    • Общение
    • Личность
    • ЭИ
    • Пол и гендер
  • Возрастная
    • Детская психология
    • Система Выготского
  • Диагностика
    • Основы и методы
    • Методики
  • Терапия
    • Виды и методы
    • Практика
    • Сказкотерапия
  • Упражнения
  • Ещё...
    • Психофизиология
    • Спецпсихология
    • Психология в бизнесе
    • Теории и концепции
    • Когнитивная психология
    • Тема для обсуждения
Психология Психология Психология Психология - психодиагностика - психотерапия
Когнитивная революция в психологии

Когнитивная революция

Дартмутская конференция по искусственному интеллекту
Сказкотерапия

Сказкотерапия

Стишенок Ирина Владимировна
Написание дипломной работы

Написание дипломной. Рекомендации

Выдвижение гипотез при написании дипломной работы
14
Ср, Май
  • Главная
  • Общая
    • Психические процессы
  • Социальная
    • Группы
    • Общение
    • Личность
    • ЭИ
    • Пол и гендер
  • Возрастная
    • Детская психология
    • Система Выготского
  • Диагностика
    • Основы и методы
    • Методики
  • Терапия
    • Виды и методы
    • Практика
    • Сказкотерапия
  • Упражнения
  • Ещё...
    • Психофизиология
    • Спецпсихология
    • Психология в бизнесе
    • Теории и концепции
    • Когнитивная психология
    • Тема для обсуждения

...

детские истерики

логопсихотерапевтдетские истерики  психологическая помощь  современные методики

Система Выготского

Касвинов С.Г. Система Выготского. Книга 1: Обучение и развитие детей и подростков. - Харьков: Райдер, 2013. - 460 с. Публикуется на сайте psixologiya.org с разрешения автора.

Л. С. Выготский создал применимую на практике теорию обучения и развития. Эта часть его научной системы отражена в его трудах неявно и впервые выявлена указанным им способом. Теория включает периодизацию детского развития (26 этапов с их признаками) и систему возрастных зон ближайшего развития, имеет связь с возрастной эмпирией, актуальными проблемами психологии и педагогики, мощный творческий потенциал.

Оглавление

Filters
Articles in category Система Выготского
Заголовок Хиты
Глава 9. Значение реконструированной части психологической системы Выготского для педагогики и системы образования. 9.1. Актуальность и практическая эффективность идей Л.С. Выготского (на примере образовательных инноваций) 7158
9.2. Реконструированная теория обучения и развития как возрастной фундамент педагогической науки 7253
9.3. Возрастная структура системы образования и деятельности педагогов-практиков 2742
9.3.1. Разделение системы образования на ступени и их главные развивающие задачи 4988
9.3.2. Дошкольное образование и начало обучения в школе 4296
9.3.3. Структура и главные развивающие задачи раннего обучения и развития 8980
9.4. Возрастные основы формирования самостоятельности 8964
9.5. Возрастной фундамент образовательных инноваций 2972
9.5.1. Выбор соответствующих возрастным особенностям детей и подростков методов обучения, воспитания 4935
9.5.2. Выбор соответствующего возрастным особенностям детей и подростков содержания образования 6846
9.5.3. Экспериментально-генетический метод как способ проверки эффективности образовательных инноваций 11142
9.5.4. Возрастно-психологический аспект совершенствования системы образования 3516
Приложение 1. Терминологический комментарий 3037
Приложение 2. Связь игры дошкольников с возрастно-психологическими основами дошкольного образования 4644
Касвинов С.Г. Система Выготского - Список литературы 24209
Психологические основания образовательного пространства в научном наследии Л.С. Выготского 6379

Стр. 7 из 7

  • <<
  • Пред.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • След.
  • >>

Психология Психология Психология - психодиагностика - психотерапия

Сайт

  • Контакты
  • Поиск

Статьи

  • Метки
  • Ссылки

 

© 2011-2025 Психология