Упражнение на тренировку зрительной и слуховой памяти у детей 5-7 лет
Фигуры
- Дети разбиваются на пары.
- Сначала один в паре раскладывает спички на столе и накрывает их листом бумаги, затем, подняв его, на 1-2 сек, показывает своему товарищу полученную фигуру.
- Посмотрев, второй игрок закрывает глаза и старается посчитать количество использованных спичек. Затем открывает глаза и выкладывает из своих спичек "сфотографированную" фигуру.
- После этого первый игрок поднимает лист и сверяет количество и правильность расположенных спичек с оригиналом.
- Затем играющие меняются ролями.
По мере тренированности к количеству и месту расположения добавляется для запоминания еще и цвет.
Переходить к следующему упражнению можно в случае, если ребенок свободно удерживает в воображении не менее 10 спичек.
Мысленные образы и умение видеть главное
Используется для тренировки слуховой памяти.
Берется 200-300 спичек. Вы диктуете детям слова, а их задача — выкладывать из спичек образ, который эти слова у них вызывают. (Например, трактор может вызвать образ ломаной линии от звука "р-р-р").
Спички можно класть в любом положении, ломать. Слова диктуются с паузой в 1 минуту.
После того, как закончили диктовать слова, дети должны по составленным ими "образам-спичкам" воспроизвести слова.
По мере тренированности повышается скорость и увеличивается количество слов.
Теперь, когда дети научились создавать зрительные образы, облекая их в конкретную форму, обратитесь к другой стороне процесса запоминания — осознанному восприятию. Научить детей концентрировать внимание на запоминаемом объекте поможет вам привлечение к его исследованию чувств как стимуляции деятельности мозга.
См. Особенности развития памяти дошкольников (Дипломная работа).