Психология

психология-психодиагностика-психотерапия

Sun10222017

Last update10:04:56 AM GMT

Рейтинг@Mail.ru
Back Возрастная

Возрастная психология

5.5.2. Признак окончания аутофазы и всей стабильной стадии

Признак конца стабильного «возраста» уже выявлен (4.7). Но мы должны снова вернуться к нему после обсуждения «борьбы» регуляций в аутофазе (5.5.1), так как теперь сможем внести необходимые уточнения в наше понимание данного признака.

5.5. Фаза «борьбы» регуляций: аутофаза стабильной стадии. 5.5.1. Появление негативного поведения – признак начала аутофазы стабильной стадии, а не возрастного «кризиса»

5.5. Фаза «борьбы» регуляций: аутофаза стабильной стадии

Выготский применял слово «борьба» в широком смысле, включающем, например, «борьбу мотивов» и «борьбу несовместимых моторных актов» [47].

5.4. «Воздействие на других» и «на себя»: фазы направленности регуляции

В научном наследии Выготского неявно отражено еще одно разделение стабильной стадии на фазы с определенными психологическими признаками: согласно последовательности формирования новых направленностей регуляции.

5.3. «Интер», «экстра», «интра»: фазы интериоризации регуляции

На протяжении стабильной стадии (в стабильной стадиальной ЗБР) происходит формирование саморегуляции путем интериоризации внешней регуляции (4.5.4).

5.2. Двухчленное строение

Стабильная стадия («возраст») имеет «двухчленное строение», т. е. делится на 2 части – «первую» и «вторую» [11]. Выготский привел пример разделения стабильной стадии на две фазы в работе, посвященной «раннему возрасту».

5.1. «Структура возраста» и ее связь со структурой стабильной стадиальной ЗБР [6]

Структура возраста – это «внутреннее строение процесса развития» в пределах стадии («возраста») [7], что связано с выделением внутри «возраста» определенных частей (фаз).

Глава 5. Реконструкция периодической системы возрастных зон ближайшего развития

Периодической системы стадиальных ЗБР (4.9) недостаточно для психологического обоснования максимально эффективного [1] образовательного процесса. Уже потому, что на практике его хронологической единицей является учебный год и это приходится учитывать при разработке образовательных программ.

4.9.3. Периодический закон

Как известно, периодическая система требует периодического закона. В данном случае он может быть сформулирован следующим образом: признаки регуляции (а значит, и регулируемого поведения) находятся в периодической зависимости от количества стадиальных уровней регуляции [176].

4.9.2. Периодическая система стадиальных ЗБР

Такая периодическая система легко реконструируется на основе периодической системы стадий (табл. 8), так как каждой стадии соответствует (и неразрывно с ней связана) только одна определенная стадиальная ЗБР (3.4.2).

4.9.1. «Возрастная периодизация» Выготского как периодическая система стадий

Реконструкцию периодической системы стадий детского развития можно осуществить путем преобразования таблицы 7 (в 4.8.5) так, чтобы стадии были теперь систематизированы не по признакам их начал, а по признакам их концов (4.8.4).

4.9. Реконструкция периодической системы стадиальных ЗБР и периодического закона

Для определения и диагностики стадий и стадиальных ЗБР должны применяться признаки их нижних границ, т. е. их начал (3.4). Границы стадиальных ЗБР – это границы соответствующих стадий, и признаки границ  стадиальных ЗБР – это признаки границ стадий (3.4.2).

4.8.5. Классификация стадий детского развития

Теперь мы можем реконструировать классификацию стадий. Для этого достаточно свести уже имеющуюся информацию (4.8.4) в таблицу 7.