Психология

психология-психодиагностика-психотерапия

Mon07222019

Last update05:53:05 AM GMT

Рейтинг@Mail.ru

Упражнения с перестановками букв, слов и цифр для совершенствования кратковременной памяти и внутреннего плана действий - Перестановка очередности элементов в ряду

Индекс материала
Упражнения с перестановками букв, слов и цифр для совершенствования кратковременной памяти и внутреннего плана действий
Перестановка очередности элементов в ряду
Перестановки элементов на плоскости
Преобразование элементов, расположенных крестообразно
Усложнения
Все страницы

1. Перестановка очередности элементов в ряду

Это не одно упражнение, а целостная их серия, которую рассмотрим в порядке предъявления заданий ребенку. Под элементами здесь и далее подразумеваются: цифры; буквы в слове; изолированные слова; слова в предложении; слоги в слове; двузначные числа; цифры и буквы как единое множество (примеры представлены ниже).

Слева предлагаем ребенку ряд из 4-х цифр, например, 1 2 3 4 - и просим, чтобы в ответ он его назвал с некоторым заранее оговоренным небольшим изменением, например:

а) поменял очередность двух последних цифр (1243);

б) двух средних (1324);

в) первой и последней (4231);

г) второй и четвертой (1432);

д) первой и третьей (3214).

На каждый из этих вариантов изменения предъявляется серия из 10-12 рядов. (Например, ряды на вариант «а»: 6957, 1893, 7214..., соответственно правильными будут ответы: 6975, 1893 и т.д.).

Затем это задание усложняется в следующих направлениях:

1) ребенку задается последовательность вариантов изменения очередности элементов, например: первый ряд по типу «а»; второй по типу «б» и т.д. Или: «а» - «г» - «в» - «а» - «г» - «в» и т.д.; или «а» - «д» - «а» - «г» - «а» - «д» - «а» - «г» и т.п. Далее предъявляется ряд, и ребенок по этому правилу сам определяет, что с ним надо делать и называет ответ, например: 1492 - 1429 (тип «а») 7534 - 7354 (тип «б»);

2) ребенку аналогичным образом задается последовательность из двух-трех-четырех букв, и он должен на каждый из предъявленных числовых рядов дать два-три-четыре разных ответа, пользуясь заданным ему алгоритмом.

Например, задано: тип «а», потом тип «б» - имеем:

  1. поле — поел, плое;
  2. дом, сад, свет, край — дом, сад, край, свет; дом, свет, сад, край;
  3. вчера была холодная погода — вчера была погода холодная, вчера холодная была погода;
  4. ге-не-ра-тор — ге-не-тор-ра; ге-ра-не-тор;
  5. 16 85 37 42 — 16 85 42 37, 16 37 85 42;
  6. 2НЕ7 — 2Н7Е, 2ЕН7.

После достижения относительной легкости и успешности в выполнении подобных заданий, ребенку начинают предъявлять ряды по 5 элементов; преобразования их очередности аналогичны предыдущим.

Примеры преобразования ряда 12345:

а) перестановка двух последних элементов (12354);

б) второго и четвертого (14325);

в) первого и последнего (52341) и т.п.

Здесь также сначала выполняются преобразования по одному заданному типу, потом по другому и т.д. После задается последовательность типов преобразований (например: а-б-д), и к каждому новому ряду надо применять новое преобразование по этому правилу; наконец, аналогичную последовательность преобразований следует применять по отношению к каждому из заданных рядов, выдавая на него сразу два-три-четыре ответа.

Более сложным вариантом этого упражнения (который доступен далеко не всем подросткам) является следующий. Берется последовательность из 4 или 5 элементов - например, 2735; и последовательность типов преобразования, например а-б-д-г, (см. выше описание для четырех элементов).

Исходный ряд здесь надо преобразовывать по типу «а»: 2735-2753, а далее уже работаем с новым рядом (2753), только что полученным из исходного. Этот новый ряд преобразуем по типу «б»: 2753 - 2573; далее работаем с только что полученным результатом, и его преобразуем по типу «д»: 2573-7523; аналогично далее по типу «г»: 7523 - 2573.

Ребенок выдает эти ответы один за другим - как четыре ряда из четырех элементов: 2753, 2573, 7523, 2573. В зависимости от того, как именно образуется последовательность типов преобразования (а-б-д-г; а-г-в-д; б-в-г-д и т.п.), возможны случаи, когда:

  1. в ответе две последовательности повторяются;
  2. когда происходит возвращение к исходной последовательности;
  3. когда все последовательности друг от друга отличаются.

Аналогично задания выполняются на другом (нецифровом) материале, например:

Зимой деревья покрыты снегом - Зимой деревья снегом покрыты - Деревья снегом зимой покрыты и т.д.

Упрощенным вариантом описанного упражнения является использование последовательностей из трех элементов (123) и выполнение таких типов преобразования: а) 132; б) 321; в) 213; г) 312; д) 231, или например: до-ро-га - до-га-ро и т.д.



Обновлено 09.03.2015 19:20