| Индекс материала |
|---|
| Сказкотерапевтическое занятие 'Хамелеон' |
| Упражнение «Зоны осознания» |
| Упражнение «Комплименты» |
| Все страницы |
Сказкотерапевтическое коррекционно-развивающее занятие 'Хамелеон'
Цель: развитие самосознания, коммуникативных и творческих навыков.
Основные задачи:
- обучение навыкам самопознания;
- развитие коммуникативных навыков, открытие новых форм сотрудничества;
- развитие эмпатии;
- командообразование.
Необходимые материалы:
- стулья (по количеству участников);
- музыка для релаксации;
- по одной карточке размером 10x10 см для каждого участника (для упражнения «Звери»);
- один лист формата А4 для каждого участника;
- цветные карандаши, фломастеры.
Приветствие
Ведущий приветствует всех участников занятия и представляется им. Если члены группы не знакомы друг с другом, проводится процедура знакомства. Каждый участник пишет свое имя на небольшом листе бумаги и с помощью булавки или бэйджика прикрепляет его на груди.
Составление правил группы
Под руководством ведущего группа знакомится с правилами сказочной жизни, они примерно такие же, как и правила психотерапевтической группы: конфиденциальность; доверие; «Я-высказывания»; возможность сказать «нет»; активность и др., и принимает их.
Разминка. Упражнение «Цвет моего состояния»
Участники по очереди говорят, каков сегодня цвет их внутреннего состояния.
Введение в сказку
Ведущий: Сегодня мы с вами поиграем в сказку, которая называется «Хамелеон». А кто-нибудь знает, кто такой хамелеон? (Участники отвечают на вопрос ведущего.) Итак, послушайте.
Жил-был зеленый Хамелеон. Хотя почему зеленый? Настоящий его цвет никто не видел, но чаще всего он бывал именно зеленым.
А каким еще он мог быть? Ну, вообще-то это зависело от того, где Хамелеон находился.
Например, тогда, когда он забирался на тонкие ветки кустов, он становился коричневым, когда прятался в листве — зеленел, а когда бегал по песку — стремительно окрашивался в желтый цвет.
Звери, проходившие мимо него, иногда останавливались пожевать травку или отдохнуть в тени дерева, но никто из них никогда не замечал Хамелеона.
— Привет, как дела? — часто спрашивал он их, высовываясь из-под очередного листочка. — Хорошая погодка, не правда ли?
Звери вертели головой во все стороны и, удивляясь разговаривающим кустам, шли дальше.
Психологическое упражнение «Звери»
Ведущий: Сейчас я раздам вам карточки, на которых обозначены названия цвета и животного...
Продолжение сказки
Ведущий:
Итак, звери не замечали Хамелеона и шли дальше.
— Ну и надменные же эти звери, — ворчал Хамелеон и сливался с очередной веточкой.
Однажды на листик рядом с ним села Бабочка.
— Привет, — уже неуверенно сказал Хамелеон. — Как дела?
Бабочка посмотрела по сторонам и сказала:
— Привет, говорящий листик.
— Я не листик, — обиделся наш герой. — Я — Хамелеон.
— А что такое Хамелеон? — поинтересовалась Бабочка.
— Не что, а кто! — совсем возмутился Хамелеон. — Я не какая-нибудь вещь, я — живой!