Упражнение проводится в два этапа. Так как детям в этом возрасте сложно удерживать мысленный образ достаточно долго без подкрепления, то на 1-м этапе необходимо использовать графическое изображение понятия.
Воспитатель говорит детям:
"Попробуйте к каждому из названных мной слов сделать какой-либо рисунок".
Зрительный образ, прямо отвечающий понятию, возникает легко, почти автоматически, тогда как в случае косвенного соответствия нужны усилия воображения.
Упражнение на тренировку образной памяти и воображения у детей 5-7 лет
Мысленные образы, отвечающие понятиям прямо или косвенно
1-й этап. Представление слов или фраз с использованием графических изображений понятия.
Примерный перечень возможных серий:
Серия № 1
ГРУЗОВИК УМНАЯ КОШКА
ВЕСЕЛАЯ ИГРА КАПРИЗНЫЙ РЕБЕНОК
ДЕРЕВО ХОРОШАЯ ПОГОДА
НАКАЗАНИЕ ИНТЕРЕСНАЯ СКАЗКА
Серия № 2
ВЕСЕЛЫЙ ПРАЗДНИК РАДОСТЬ
ТЕМНЫЙ ЛЕС БОЛЕЗНЬ
ОТЧАЯНИЕ БЫСТРЫЙ ЧЕЛОВЕК
СМЕЛОСТЬ ПЕЧАЛЬ
2-й этап. Представление слов или фраз в уме, без фиксации на бумаге.
См. Особенности развития памяти дошкольников (Дипломная работа).