Психология

психология-психодиагностика-психотерапия

Mon10232017

Last update10:04:56 AM GMT

Рейтинг@Mail.ru
Back Детская Память

Память

Тренировка зрительной и слуховой памяти, объема памяти у детей 5-7 лет

Ребенку предлагаем запомнить предметы, изображенные на 3-4 картинках, и назвать их по памяти.

Упражнение на тренировку восприятия, мышления. Закрепление следов в памяти у детей 5-7 лет

Все анализируемые предметы исследуются по одной и той же схеме: от эмоций к логике.

Оживление. Упражнение на тренировку воображения, зрительной и слуховой памяти у детей 5-7 лет

К этому упражнению, мы переходим после того, как будут хорошо освоены предыдущие (Осознание визуального материала, Осознание словесного материала),

Осознание визуального материала. Упражнение на тренировку зрительной памяти у детей 5-7 лет

Для этого упражнения потребуются листок бумаги, карандаши и секундомер. На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений.

Фигуры. Упражнение на тренировку зрительной и слуховой памяти у детей 5-7 лет

Дети разбиваются на пары. Сначала один в паре раскладывает спички на столе и накрывает их листом бумаги,

Мысленные образы и эмоции. Упражнение на тренировку воображения и памяти у детей 5-7 лет

Воспитатель: "Я вам буду говорить фразы, а вы после каждой закройте глаза и представьте себе соответствующую картинку.

Мысленные образы, отвечающие понятиям прямо или косвенно. Упражнение на тренировку образной памяти и воображения у детей 5-7 лет

Упражнение проводится в два этапа. Так как детям в этом возрасте сложно удерживать мысленный образ достаточно долго без подкрепления, то на 1-м этапе необходимо использовать графическое изображение понятия.

Специфика развития памяти у дошкольников

На первом году жизни ребенка непроизвольное запоминание протекает в совместной с взрослыми деятельности через манипулирование с предметами.

Особенности развития памяти дошкольников (Дипломная работа)

Явления памяти могут в равной мере относиться к эмоциональной сфере и сфе­ре восприятий, к закреплению двигательных процессов и интеллектуального опы­та.