Детская психология
Развитие внимания у детей дошкольного возраста (Мухина В.С.)
Развитие внимания, памяти и воображения (Мухина В.С.)
Развитие мышления в младшем школьном возрасте
Обучение в школе существенно меняет содержание приобретаемых ребенком знаний и способы оперирования ими. Это ведет к перестройке мыслительной деятельности детей.
Развитие мышления в дошкольном возрасте
У детей дошкольного возраста все еще значительную роль играет действенная форма мышления, однако в мыслительном процессе происходят заметные изменения. Круг мыслительных задач расширяется в этом возрасте особенно быстро.
Ранние формы мышления
Когда ребенок начинает мыслить? На этот вопрос ученые отвечают по-разному, в зависимости от того, что каждый из них понимает под ранними формами мышления.
Типы памяти
Художник-живописец, придя домой, набрасывает на бумаге «по памяти» пейзаж. Он видел его во время прогулки лишь первый раз в жизни, но сейчас все виденное стоит перед его глазами вновь, как живое.
О внимании и наглядности (А.Н. Леонтьев)
Наша проблема выступит в форме традиционной проблемы привлечения и удержания внимания учащегося на определенном предмете.
Воспитание внимания (К.Д. Ушинский)
Внимание важно для педагога в трех отношениях: 1) как барометр, по которому он может судить о развитии и направлении воспитанника, 2) как ворота, через которые только он получает доступ к душе воспитанника, и 3) как материал для разработки.
Другие статьи раздела: